第四五二章 玩物丧志还是新产业 (第1/2页)
　　
　　朱简烜准备拍三国演义，本能想尽可能按照原著的流程，直接拍成自己记忆中的连续剧。
　　
　　但是考虑现在大明的影视技术条件，关键是广播电视的范围仍然有限。
　　
　　所以经过慎重考虑之后，朱简烜决定先选取几个著名的片段，拍摄短篇故事作为技术积累和实验。
　　
　　朱简烜把作者和编剧们分成几组，让他们分别编撰几个最经典的三国故事的剧本。
　　
　　另外组织人员搭建拍摄用的环境场景，准备符合当时环境的服装和道具。
　　
　　同时按照剧本出场人物名单，从剧团里面筛选合适的演员。
　　
　　三国项目正式启动后，朱简烜就正式给他们按照职责和时间发工钱了，在此之前朱简烜给他们的都是补贴。
　　
　　这笔钱也是朱简烜自己出，从自己的大量专利和公司股份分红中给。
　　
　　几个片段的剧本写完之后，朱简烜亲自带着编剧们交叉审核修订，让所有人签字署名之后开始尝试拍摄。
　　
　　朱简烜要求礼部和刑部修订的著作权法已经基本完成了。
　　
　　毕竟这次立法修订就是皇帝个人的意志，而不是让天下百姓和民意代表建言献策。
　　
　　只要把皇帝的要求写清楚，皇帝本人过目认可签署，就能直接生效。
　　
　　朱简烜让礼部把修订的著作权法印刷出来，给现在顺天府的创作者、编剧、导演、主演们看。
　　
　　让他们知道皇帝已经给了他们专门的地位，算是给他们额外的鼓励。
　　
　　同时也将修订的主要内容，通过电视和广播传播出去，让普通官员和百姓知道，皇帝又给哪些人定了哪些标准。
　　
　　后续遇到相应案件的时候，百姓应该怎么去告发，官员应该怎么审判和处理。
　　
　　普通百姓对这件事情的认知并不强，但是行业内的相关人员大多都是欢欣鼓舞的，觉得皇帝是真的体量他们的难处了。
　　
　　朱简烜这边继续以组织拍摄的名义总结技术和经验。
　　
　　朱简烜准备先拍个比较著名的片段，很多作者和编剧都推荐拍三英战吕布之类的。
　　
　　但是朱简烜却选中了温酒斩华雄。
　　
　　关键是拍摄的难度较低，而且戏剧冲突格外强烈，最容易让人感受到冲击力。
　　
　　就算是没看过三国的人，也能通过华雄斩将叫阵与到被关羽阵斩的对比，形成关羽非常厉害的第一印象。
　　
　　而这个印象有助于后续拍三英战吕布。
　　
　　如果故事对关羽三兄弟的武力没有什么铺垫，他们三个出场就直接跟吕布打一场的话，也表现不出吕布到底有多厉害。
　　
　　华雄轻松斩杀普通的将领，关羽又能能轻松斩杀华雄，而吕布又能单人对抗刘关张三兄弟。
　　
　　这样三场战斗写完，就完成了三国武将的基本战力序列框架。
　　
　　后续再有新的武将出场，就可以直接与这个序列相对比，让观众对新武将的实力有个基本认知。
　　
　　朱简烜直接将这样的逻辑告诉了那些编剧，让他们理解和消化这样的创作思路。
　　
　　特别告诉他们，以后的影视剧的受众应该是所有人，包括没有看过三国的人，甚至是完全不识字的普通人。
　　
　　不能说没读过三国，就不能来看我们的戏剧，或者是根本看不懂，那样是做不了大众剧的。
　　
　　传统戏剧，很多都是要求看过原著，至少听过对应的评书，然后还要再反复看几遍，才能看明白舞台上演的是啥。
　　
　　要有人告诉他们，舞台上的某个东西具体象征着什么，角色的某个动作又意味着什么。
　　
　　没看过的普通人经常会一头雾水，觉得莫名其妙。
　　
　　朱简烜告诉身边的编剧和演员们，要求他们彻底打破这种理所当然的框架。
　　
　　要把观众当第一次看的陌生人来对待。
　　
　　要求让观众稍微看几眼，就能对现在播出的东西感兴趣，很快就能自己看的懂那是个什么故事。
　　
　　有些编剧能理解，有些不能理解，朱简烜就让能迅速理解的人，来主持具体拍摄。
　　
　　拍关羽温酒斩华雄，朱简烜先把主角都选出来，最好是本来就会骑马的，然后让他们去骑真的马练习。
　　
　　朱简烜安排人在南苑的猎场搭建军用帐篷，让来京的普通演员扮演士兵和普通军官。
　　
　　让主角穿上外观尽可能真实的盔甲，让他们骑上真的马上活动。
　　
　　朱简烜拿着话筒，不断地在现场叮嘱所有人：
　　
　　“所有的演员，你们要把自己当成你们扮演的人，你们就是在战场上做对方应该做的事情，而不是在舞台上唱戏。
　　
　　“所有的摄像，你们要让观众能够觉得，自己就是在现场看着这些事情正在发生。
　　
　　“要让观众感受到现场的紧张氛围和杀气。
　　
　　“记录员打起精神，把我的所有讲解，把所有演员和道具师们讨论，他们提到的摄像和解决方法，全部仔细记录下来。
　　
　　“我们已经弄明白的事情，不能再费功夫去研究第二次。
　　
　　“你们的事情还多着呢，我们现在拍几个片段只是在学习，未来你们要拍完整部三国。
　　
　　“拍完三国再去拍水浒，拍了水浒再拍三言两拍，拍西游记、封神隋唐。
　　
　　“就算是这些知名的都拍完了，新派的你们拍了吗？
　　
　　“未来朝廷也许不会一直带着你们做事，但是你们在这里学会了技术之后可以自己去拍。
　　
　　“所以你们要做的事情非常多，拍摄速度必须越来越快才行……”
　　
　　朱简烜的安排似乎都很正常，也一直都没有提搞学校的事情，但是学校实际上已经办起来了。
　　
　　现在的参加拍摄人，就是学校最早的人员，他们既是老师也是学生。
　　
　　他们理所当然的觉得，这些新式戏剧的整个框架，都是朱简烜亲自搭建起来的，他们只是出主意打杂。
　　
　　等这帮人拍完几部最经典的，可能要等到十年以后了。
　　
　　到时候朱简烜再留下一批用来当正式的老师，继续教新的学生也是理所当然的。
　　
　　与此同时，朱简烜还让教育院专门安排了一批年轻的记录员，全程记录整个过程中的所有事情。
　　
　　特别是提出问题，解决问题的过程。
　　
　　比如说道具制作，比如说特定画面的拍摄方法，这些东西都是要写进学校教材的。
　　
　　朱简烜不需要这些老人主动教学生。
　　
　　他们会在这几年的拍摄中，不自觉的把各种表演技巧拿出来的。
　　
　　自己不拿别人会拿，都不拿朱简烜就会让人现场研究，怎么实现某个特定的技巧。
　　
　　他们拿出来还能落个好名声，甚至可能获得命名权。
　　
　　朱简烜会让记录员直接写上，某个特定的技巧是哪个人传承或者创造的。
　　
　　朱简烜忙活拍摄的事情，朝廷的大臣甚至民间的一些学者们，都觉得皇帝似乎真的玩物丧志了。
　　
　　
　　
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